|
PHÒNG GIÁO VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 6
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN LUÔNG
Số: 26/KH-THCSNVL
|
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quận 6, ngày06 tháng 09 năm 2015
|
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2015 - 2016
- ĐẶC ĐIỂM CHUNG
I/ Thuận lợi và khó khăn
1. Thuận lợi
- Trường đã hoàn tất công tác Đánh giá ngoài và được Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh công nhận đạt mức độ 1.
- Ban giám hiệu đều nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, hợp tác, đoàn kết.
- Phần lớn giáo viên có trình độ chuyên môn trên chuẩn, kỹ năng đứng lớp vững vàng, tinh thần trách nhiệm cao, các tổ chuyên môn đoàn kết tốt, tương trợ tốt
- Hoạt động của các bộ phận đồng bộ và đạt hiệu quả.
- Đội ngũ giám thị– Gíao viên chủ nhiệm kết hợp chặt chẽ với Cha mẹ học sinh trong việc theo dõi giáo dục học sinh.
-Trường lớp khang trang, thoáng mát tạo điều kiện cho cho học sinh học tập, sinh hoạt tốt.
- Trang thiết bị dạy học đầy đủ, đảm bảo được yêu cầu đổi mới phương pháp.
- Được sự quan tâm phối hợp của Công an phường 11 về mặt an ninh trật tự ngoài cổng trường, đảm bảo an toàn cho HS và chống ùn tắc giao thông.
- Được phụ huynh học sinh tín nhiệm cao và mong muốn gởi con em vào trường.
- Kết quả năm học 2014-2015 học sinh lên lớp 97.4%, xét công nhận tốt nghiệp THCS đạt 100%, Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh Công đoàn vững mạnh xuất sắc; Chi đoàn TNCS HCM vững mạnh; Thư viện xuất sắc; Thiết bị xuất sắc; Y tế trường học xuất sắc; TDTT đạt đơn vị Tiên tiến cấp Thành phố.
2. Khó khăn
- Tỉ lệ học sinh nghỉ bỏ học vẫn còn cao .
- Còn một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình vì hoàn cảnh gia đình, vì mưu sinh kiếm sống.
- Lực lượng giáo viên đa số trẻ nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác giáo dục.
- Số giáo viên nữ trong độ tuổi sinh nở và nuôi con nhỏ khá nhiều nên cũng phần nào hạn chế trong công tác giảng dạy.
II/ Thống kê số liệu đầu năm
1/. Đội ngũ giáo viên
- Tổng số: 80 Nữ :55 Biên chế: 76 Nữ: 52
- Trình độ chuyên môn:
+ Đạt chuẩn: 6/ 80 Tỷ lệ: 7,5 %
+ Trình độ trên chuẩn: 74/80 Tỷ lệ: 92,5 %
+ Trình độ A Tin học trở lên : 78/80 Tỷ lệ: 97,5 %
+ Trình độ UDCNTT : 76/80 Tỷ lệ: 95 %
+ Trình độ A Anh Văn trở lên: 78/80 Tỷ lệ: 97,5%
2/. Cán bộ quản lý
- Tổng số: 03 Nữ: 01
- Trình độ chuyên môn: Đại học
- Trình độ phổ cập Tin học: Chứng chỉ A + CNTT: 03 - Tỷ lệ: 100%
- Trình độ ngoại ngữ:
+ Chứng chỉ B Pháp văn + FCE (B2): 1 - Tỷ lệ 33.3%
+ Chứng chỉ A Anh văn: 2 - Tỷ lệ 66.7%
3/. Tình hình học sinh đầu năm
-Tổng số lớp: 46 lớp. Trong đó chia ra:
+ Khối 6: 12 lớp
+ Khối 7: 13 lớp
+ Khối 8: 11 lớp
+ Khối 9: 10 lớp
-Tổng số học sinh : 1908 ( Nữ : 922 ). Trong đó chia ra:
|
Khối
|
Tổng số
|
Nữ
|
Dân tộc
|
Nữ dân tộc
|
|
6
|
522
|
240
|
73
|
36
|
|
7
|
544
|
260
|
61
|
28
|
|
8
|
452
|
227
|
51
|
26
|
|
9
|
390
|
199
|
58
|
31
|
B. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016
Năm học 2015-2016 là năm học tiếp tục thực hiện Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh chuyên đề 2015, tiếp tục “đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, bộ phận THCS đề ra phương hướng nhiệm vụ năm học 2015-2016 như sau:
Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo; chuyển quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học; chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập; đầy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực hiện những giải pháp đột phá và những giải pháp lâu dài nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo.
- Căn cứ nhiệm vụ chuyên môn bậc THCS năm học 2015 - 2016 của phòng giáo dục quận 6;
-Căn cứ kế hoạch năm học 2015 - 2016 của trường THCS Nguyễn Văn Luông;
Trường THCS Nguyễn Văn Luông tập trung thực hiện công tác chuyên môn với phương hướng và nhiệm vụ sau:
I/ Phương hướng, nhiệm vụ chung
- Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GD&ĐT thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện nhà trường, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh trong trường.
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhà trường, quản lý chất lượng giáo dục và thực hiện công khai, dân chủ trong mọi mặt hoạt động của nhà trường.
- Tập trung chỉ đạo tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.
- Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành, phát triển năng lực và qua đó giúp học sinh xác định động cơ, thái độ học tập. Tổ chức các hoạt động giáo dục gắn với thực tiễn cuộc sống, tổ chức các hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển năng lực học sinh.
- Tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và cộng đồng; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học. Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem học sinh học được cái gì mà quan trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vận dụng không?
- Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáo dục học sinh. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp. của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Nâng cao chất lượng công tác hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông và phân luồng học sinh sau THCS.
- Công tác kiểm định chất lượng: Giữ vững và phát huy hơn nữa những thành tích đã đạt được hướng đến chuẩn mức độ II .
II/ Các nhiệm vụ cụ thể và biện pháp thực hiện
1/ Công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức và xây dựng môi trường sư phạm
- Tiếp tục triển khai thực hiện tốt Chỉ thị số 03/CT-TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh thực hiện “Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” trong các hoạt động dạy học và học tập của giáo viên học sinh
- Phối hợp với CMHS, chính quyền, đoàn thể ở địa phương tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống,giáo dục học sinh sống trung thực, sống có lý tưởng, có kỹ năng sống, có văn hóa trong giao tiếp, chủ động, tự tin trong học tập và sinh hoạt.Ngăn chặn kịp thời bạo lực học đường và tác hại của trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh.
- Tiếp tục thực hiện và nâng cao chất lượng hiệu quả của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng tốt môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn; xây dựng cảnh quang sư phạm.Tăng cường giáo dục an toàn giao thông, đảm bảo an ninh trật tự trường học.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập theo hướng tích cực.Thay cho việc dạy học nhồi nhét kiến thức bằng cách tăng cường hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tăng cường học tập theo nhóm, vận dụng các kiến thức đã học vào trong thực tế cuộc sống.
- Thực hiện tốt công tác giáo dục đạo đức, truyền thống, tình yêu quê hương tổ quốc đặc biệt về tình yêu biển đảo quê hương.
- Thường xuyên nhân rộng và nêu các tấm gương điển hình của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, học sinh xuất sắc.
2/ Công tác tổ chức các hoạt động dạy và học
a- Sinh hoạt tổ, nhóm
- Gv tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn do các cấp tổ chức. Đảm bảo sinh hoạt tổ hai lần trong một tháng, sinh hoạt nhóm một lần trên tuần, theo đúng quy chế chuyên môn.
- Nâng cao hơn chất lượng sinh hoạt, tổ chuyên môn-đặc biệt là nhóm chuyên môn, tổ chức các hoạt động chuyên môn thiết thực theo hướng trao đổi, thảo luận về các chuyên đề thiết thực góp phần nâng cao trình độ tay nghề, chất lượng giảng dạy bộ môn, thống nhất về các hoạt động chuyên môn như công tác bồ dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, tiết thực hành thí nghiệm, vv...
b-Thao giảng chuyên đề, SKKN, tiết dạy tốt, dự giờ
- Tổ chức cho các tổ- nhóm chuyên môn, giáo viên đăng ký và thực hiện tốt các tiết thao giảng , chuyên đề , viết sáng kiến kinh nghiệm thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và phát huy tính tích cực học tập trong học sinh. Giáo viên : một tiết tốt trên một năm,tổ chuyên môn ít nhất một tiết thao giảng trên học kỳ kết hợp sinh hoạt chuyên môn theo hướng đổi mới, nhóm chuyên môn thực hiện ít nhất một chuyên đề trên năm.
- Đẩy mạnh công tác dự giờ thăm lớp của giáo viên có hiệu quả tránh hình thức, đối phó trong giáo viên. Soạn giáo án khoa học hợp lý, hệ thống câu hỏi tập trung vào kiến thức trọng tâm, bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy độc lập, vận dụng sáng tạo, tránh ghi nhớ bài một cách máy móc.
c-Kế hoạch giảng dạy, đồ dùng dạy học, hồ sơ sổ sách giáo viên
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đảm bảo theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kì 1: 19 tuần, học kỳ 2: 18 tuần), có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ.
- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo tinh thần công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 của Bộ GD&ĐT.
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn. Thiết kế tiến trình dạy học trong mỗi môn học với các nội dung, các chủ đề dạy học, các chủ đề tích hợp, liên môn phù hợp và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo tinh thần của công văn 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 và công văn 5555/BGDĐT – GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GD&ĐT.
- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh. Động viên học sinh tích cực tham gia các cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật và cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn danh cho học sinh trung học.
- Nâng cao chất lượng dạy học theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học. Gắn đổi mới phương pháp dạy học với việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng và khai thác có hiệu quả các phương tiện dạy học hiện đại thông qua việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và từng bước áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo chỉ đạo chung của Phòng GD
- Thực hiện lồng ghép, tích hợp các nội dung vào một số các môn học như GDCD, lịch sử, địa lý. Việc thực hiện giáo dục địa phương trường sử dựng 3 bộ tài liệu về giáo dục địa phương dành cho môn Ngữ Văn, Lịch sử và Địa lý do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam xuất bản để tổ chức giảng dạy.
- Thành lập Ban hướng nghiệp để thực hiện tốt công tác tư vấn hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh THCS.
- Thực hiện hồ sơ sổ sách giáo viên theo đúng quy định chuyên môn.
d-Kiểm tra, chấm trả bài ,báo điểm
- Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo đúng thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh, tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án, bài thuyết trình; kết hợp đánh giá trong quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học.
- Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xác hội. Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh.
- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; chỉ đạo việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi chỉ có một lựa chọn đúng như trước đây.
- Tổ chức kiểm tra tập trung định kỳ các bộ môn Văn-Toán-Lý-Hóa-Anh ở các khối để đảm bảo khách quan trung thực, công bằng và đánh giá đúng thực chất của học sinh.
e-Bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
- Đẩy mạnh việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu phù hợp với từng đối tượng học sinh. Chú trọng phụ đạo học sinh yếu kém.
- Có kế hoạch tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm, phấn đấu các môn đều có học sinh giỏi cấp thành phố , có thủ khoa học sinh giỏi cấp thành phố.
- Động viên và khen thưởng kịp thời giáo viên và học sinh xuất sắc đạt thành tích cao.
- Coi trọng công tác phụ đạo học sinh yếu. Giáo viên dạy bộ môn có trách nhiệm phụ đạo học sinh yếu do lớp mình giảng dạy.
f-Thực hiện chương trình tăng cường Tiếng Anh,Tin học
- Dạy tin học đại trà cho khố lớp 6,7,8,9 (2 tiết/1lớp)
- Bảo đảm việc học tập đúng và đủ chương trình , không giảm tiết , không cắt xén chương trình.
- Học sinh yếu và giỏi ở các lớp tăng cường Tiếng Anh đều được học phụ đạo và bồi dưỡng để bổ sung và nâng cao kiến thức, bảo đảm theo kịp chương trình ở bậc học và có điều kiện phát huy khả năng về ngôn ngữ của mình.Tổ chức cho học sinh học Tiếng Anh với người bản ngữ.
g- Công tác tự bồi dưỡng của giáo viên
- Tham gia tích cực các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, nghiệp vụ chuyên môn, tin học, quản lý giáo dục do các cấp tổ chức.
- Tăng cường công tác thí nghiệm, thực hành và sử dụng đồ dung dạy học, thực hiện đầy đủ các tiết thực hành, rèn luyện kỹ năng thực hành giúp học sinh them yêu thích bộ môn.
- Tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng và dự giờ thăm lớp của giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm các tiết thao giảng, chuyên đề cấp trường.Phát động giáo viên tham gia tích cực hội thi Giáo viên giỏi cấp Quận- Thành phố.
3. Thực hiên các hoạt động giáo dục toàn diện
a. Giáo dục thể chất và trật tự kỷ luật học đường
- Đảm bảo dạy đủ giờ và chương trình thể dục chính khóa, thể dục tự chọn.
Đảm bảo 100% học sinh đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể.
Thông qua bộ môn Thể dục để giáo dục học sinh ý thức nề nếp kỷ luật, ý thức tập thể và ý thức rèn luyện sức khỏe bản thân.
Tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động phong trào thể dục thể thao trong giáo viên và học sinh.Thành lập các câu lạc bộ năng khiếu, tổ chức tốt Hội khỏe Phù Đổng cấp trường; Tổ chức các hoạt động thể thao, thể dục giữa giờ theo nhạc, sinh hoạt tập thể,… một cách thường xuyên, thu hút học sinh tích cực tham gia góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh.
- Thực hiện kỷ luật học đường: Phân công đủ và hợp lý giám thị phụ trách các khối.
- Tiếp tục duy trì và đẩy mạnh hoạt động công tác tư vấn tâm lý học đường.
b. Giáo dục thẩm mỹ, hoạt động ngoại khóa, phong trào hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Bố trí đủ giáo viên dạy và thực hiên nghiêm túc phân phối chương trình các bộ môn Âm Nhạc và Mỹ Thuật.
- Thông qua việc dạy bộ môn năng khiếu và đẩy mạnh các hoạt động văn thể mỹ trong nhà trường, giúp học sinh nâng cao năng lực và thị hiếu thẩm mỹ lành mạnh.
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sang đạo, đồng thời quản lí hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành Quy định về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động ngoài giờ lên lớp chính khóa.
- Tổ chức nhiều loại hình hoạt động ngoại khóa phong phú, giúp học sinh vận dụng kiến thức trên lớp vào đời sống xã hội, giúp học sinh có khả năng chủ động nói không với những ảnh hưởng xấu của môi trường xã hội.
- Tổ chức cho học sinh tham gia các chương trình do Bộ tổ chức như các cuộc thi Violympic, Olympic Tiếng Anh trên mạng Internet, giải toán nhanh bằng máy tính cầm tay…, Các cuộc thi cấp thành phố như Văn hay chữ tốt, UPU, giải Lê Quý Đôn trên báo Khăn quàng đỏ, thi hung biện ngoại ngữ…..
- Tổ chức tốt các lễ hội như Đêm hội trăng rằm, Hội xuân truyền thống, Giỗ Tổ Hùng Vương…
- Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa nhằm mục tiêu giúp học sinh vận dụng kiến thức trên lớp vào thực tế đời sống xã hội đồng thời giáo dục giá trị và kỹ năng sống , giáo dục an toàn giao thông , môi trường, giới tính, phòng chống ma túy, phòng chống HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội; góp phần nâng cao chất lượng dạy và học , tăng cường hoạt động văn hóa văn nghệ theo yêu cầu giáo dục truyền thống và giáo dục thẩm mỹ đúng đắn, giúp học sinh có bản lĩnh và chủ động đề kháng với những ảnh hưởng xấu của môi trường xã hội, gắn kết các hoạt động ngoại khóa với phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực.
- Tiếp tục kế hoạch phổ biến pháp luật cho học sinh.
c. Giáo dục CN-KT, hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông
- Bố trí đủ giáo viên giảng dạy môn công nghệ, thực hiện đúng chương trình chính khóa.
- Làm tốt công tác hướng nghiệp( 1 buổi/ tháng) và tư vấn hướng nghiệp tại trường thông qua các hình thức dạy đủ các bài hướng nghiệp, tham quan, nghe báo cáo.
- Tiếp tục thực hiện dạy nghề cho học sinh khối 8 tại Trung tâm Kỹ thuật Tổng hợp – Hướng nghiệp, chuẩn bị cho kỳ thi nghề phổ thông vào tháng 6/ 2016.
d. Công tác phổ cập giáo dục
- Phối hợp với các bộ phận, đoàn thể trong trường đề ra biện pháp để duy trì sỉ số, hạn chế tình trạng học sinh lưu ban bỏ học góp phần nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục.
- Tiếp tục công tác phổ cập bậc Trung học. Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng, hiệu quả phổ cập giáo dục Trung học cơ sở.
5. Các công tác hỗ trợ cho chuyên môn
a. Công tác thí nghiệm thực hành
- Thực hiện tốt công tác thực hành, thí nghiệm theo qui định. Tăng cường việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, mô hình, các thí nghiệm ảo.
- Thực hiện đầy đủ các tiết thực hành thí nghiệm theo phân phối chương trình, đảm bảo không cắt xén chương trình hay dạy qua loa chiếu lệ.
- Trang bị bổ sung cơ sở vật chất, các thết bị thực hành hàng năm.
b. Công tác thiết bị thư viện
- Nâng cao chất lượng hoạt động thư viện, xây dựng và hình thành thói quen đọc, sở thích đọc, kỹ năng đọc sách cho học sinh.
- Tổ chức các hoạt động giới thiệu sách mới . Tổ chức cho học sinh đọc sách và kể chuyện theo sách…
- Bổ sung các đầu sách giáo khoa, nghiệp vụ, tham khảo, sách đạo đức, pháp luật hàng năm. Kết hợp với các đoàn thể trong nhà trường để đóng góp sách cho thư viện.
c. Công tác giám thị
- Giáo dục học sinh thực hiện tốt khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”.
- Giáo dục học sinh cách làm tốt nội quy nhà trường, chính sách pháp luật của Nhà nước.
- Giáo dục học sinh về truyền thống tốt đẹp của đất nước, nhà trường.
- Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
6. Xây dựng trường học tiên tiến hiện đại
-Tiếp tục sửa chữa và nâng cấp cơ sở vật chất nhà trường, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học theo hường chuẩn hóa, hiện đại hóa, đáp ứng yêu cầu sự nghiệp giáo dục đào tạo.
-Bổ sung mới bàn ghế học sinh, bổ sung thêm nhiều đầu sách thư viện ,xây dựng thư viện điện tử….
-Tăng cường thực hiện xã hội hóa giáo dục, huy động các nguồn lực để phát triển giáo dục, đảm bảo không có học sinh bỏ học vì kinh tế, 100% học sinh tới trường được hưởng các chế độ công bằng bình đẳng và mọi cơ hội trong giáo dục.
7. Công tác giáo dục hòa nhập
- Nhà trường thực hiện và hướng dẫn đầy đủ cho cha mẹ học sinh thực hiện các hồ sơ theo qui định nhằm đảm bảo quyền lợi cho học sinh và giáo viên tham gia giảng dạy,vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hướng tạo điều kiện tối đa để học sinh khuyết tật được tham gia học hòa nhập và có thể học lên sau phổ thông (học nghề, TCCN, CĐ, ĐH). Đối với học sinh khuyết tật nặng, cần có sự hỗ trợ riêng và lập hồ sơ y tế. Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật nặng sẽ được xem xét theo từng trường hợp cụ thể, không xếp các em vào diện học lực yếu kém, không coi là học sinh ngồi sai lớp.
III/ LỊCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2015-2016
- Học kỳ I: Từ ngày 17/8/2015 đến ngày 26/12/2015
- 19 tuần thực hiện chương trình
- Từ …./12/2015 đến ngày …../12/2015: Ôn tập và kiểm tra HKI
- Học kỳ II: Từ ngày 28.12.2015 đến ngày 21.5.2016
- 18 tuần thực hiện chương trình
- Từ ngày 01/02->14/02/2016: Nghỉ Tết Nguyên Đán
- Từ ngày …./4/2016->…/4/2016:Ôn tập và kiểm tra HKII
- Từ 23->27/5/2016: Bế giảng năm học
- Xét tốt nghiệpTHCS trước ngày 15/6/2016
- Hoàn thành tuyển sinh lớp 10 năm học 2016-2017 trước 31/7/2016
|
Thời gian
|
Nội dung công tác
|
Phối hợp thực hiện
|
|
08/2015
|
-Tham dự lớp bồi dưỡng chính trị hè, học bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn theo kế hoạch của ngành
-Tuyển sinh lớp 6
-Tổ chức thi lại cho học sinh K6,7,8 (3,4/8) và xét duyệt thi lại.
-Họp tổ chuyên môn, thảo luận phân công chuyên môn.
-Xây dựng kế hoạch chuyên môn toàn trường.
- Xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi, quản lý bán trú
- Xây dựng kế hoạch chuyên môn tổ, kế hoạch thao giảng, chuyên đề và nộp lại sổ hộp tổ chuyên môn cho Ban giám hiệu nhà trường.
-Xây dựng kế hoạch chương trình dạy lớp 6,7,8,9.Chú ý đưa nội dung giáo dục tích hợp về lịch sử địa phương quận 6 và lịch sử Đảng bộ quận 6 vào chương trình giảng dạy các môn học. Đặc biệt chú trọng môn Văn, Toán , Anh Lớp 9.
-Học tập các văn bản quy định về HSSS, SSCM, quy chế quy định.
-Giáo viên tự học và đăng ký học môn ứng dụng CNTT, Anh văn “A để nâng cao trình độ báo cáo các loại văn bản, tài liệu chuyên môn và thiết kế bài giảng KTS; tận dụng tối đa các thiết bị sẵn có của nhà trường.
- Triển khai việc đăng ký học nghề cho học sinh K8
-Y tế: : TT vệ sinh môi trường, vệ sinh bếp, căn tin, lớp học,…quản lý sức khỏe của HS, CB-CNV- GV; nhân viên bếp ăn, căn tin.
|
-BGH-GVBM
-Hội đồng TS
-BGH-GVBM
-TTCM-HPCM
-HPCM
-BGH
-TTCM+GVBM
-HPCM +TTCM+GV
-GVBM
- GV
-BGH-GVCN K.8
-Y tế
|
|
09/2015
|
-Khai giảng năm học 2015-2016
-Xây dựng kế hoạch kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo,
-Duyệt kế hoạch chuyên môn của các tổ, xét duyệt danh sách giáo viên sử dụng giáo án cũ (có bổ sung), giáo viên sử dụng giáo án mới.
-Thi “Văn hay chữ tốt” cấp trường , quận
-Triễn khai kế hoạch thi IOE, VI-OLYMPIC, TOEFL JUNIORS.
- Triễn khai kế hoạch Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng HSG k.9, chọn đội hình HSG môn Công Nghệ k9, chọn học sinh giỏi k9 thi máy tính cầm tay cấp quận
-Tổ chức giải Hội khỏe Phù Đổng học sinh cấp trường.
- Triển khai các cuộc thi chuyên môn (thi khéo tay kỹ thuật, nét vẽ xanh, lớn lên cùng sách, thi khoa học kĩ thuật trong học sinh trung học, dạy học tích hợp, liên môn,…)
-Tập huấn tài liệu dạy học Tin học 7 - 8
-Tiếp tục học bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn theo kế hoạch của ngành
-Quản lý lớp bán trú
- Y tế: TT phòng chống xuất huyết, bệnh tay chân miệng, sởi, cận thị, cong vẹo cột sống, vệ sinh ATTP, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống cháy nổ, tuyên truyền ATGT, sức khỏe vị thành niên, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân béo phì, vệ sinh răng miệng.
- HĐNGLL: thành lập Ban chỉ đạo HĐNGLL
|
-BGH, CB-GV-CNV
- BGH-TT
-PHTCM
-Tổ văn
-PHTCM-Tổ Anh- Tổ Toán- Tổ Tin học
- PHTCM - GVBM
-GVTD
-BGH +TTCM+GVBM
-GV Tin học
-GVBM
-BGH + GT
-Y tế
-BGH
|
|
10/2015
|
-Đẩy mạnh hoạt động dạy và học
-Thi học sinh giỏi máy tính cầm tay cấp quận
-Thi “Văn hay chữ tốt” cấp TP
-Kiểm tra sổ Gọi tên ghi điểm, Sổ Chủ nhiệm
-Dự giờ thanh tra chuyên môn, kiểm tra nội bộ
-Bồi dưỡng HS giỏi k.9 thi cấp TP, HSG Công nghệ k.9 thi cấp quận và phụ đạo HS yếu
-Thực hiện ngân hàng đề thi, kiểm tra
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra đề chung các môn Văn, Toán, Anh, Lý, Hóa
-Dạy hướng nghiệp cho học sinh k9
-Giáo viên khối 6, 7,8, 9 các bộ môn hội ý thống nhất nội dung bài dạy
-Thao giảng, chuyên đề cấp trường,
- Thao giảng quận môn Hóa
-Ngoại khóa:
- Hội thảo chuyên đề, tham quan thực địa môn Vật lý.
- Tham dự giải Hội khỏe Phù Đổng học sinh cấp quận, cấp thành phố (từ tháng 10/2015 đến tháng 3/2016)
- Đăng ký thi giáo viên dạy giỏi cấp Quận.
- Dự thảo giảng môn Toán cấp thành phố tại Quận 3.
-Kiểm tra cở sở vật chất phòng thực hành thí nghiệm và thư viện
- Báo điểm đợt 1
-Quản lý lớp bán trú
-Y tế: TT vệ sinh ATTP, vệ sinh môi trường, nha học đường, quản lý sức khỏe của CB-GV-CNV và học sinh
- Thi tìm hiểu kiến thức về HIV/AIDS
- HĐNGLL: chủ đề “ Hội vui học tập”
|
-BGH+GVBM
-Tổ Toán
- Tổ Văn
-BGH
-BGH-TTCM
-GVBM
-BGH, TTCM
- BGH-TTCM
- BGH-TTCM
-BGH-Tổ Công nghệ
- GVBM
-Cô Trần Thị Thu Phương
- GV Lý
-Tổ thể dục
-BGH+TTCM
-GV Toán
-BGH+Nhân viên phụ trách bộ phận
-BGH+GVCN
-BGH+GT
-Y tế
-Y tế+Đoàn Đội
-GVCN
|
|
11/2015
|
-Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch
-Kiểm tra đề chung theo kế hoạch
-Bồi dưỡng HSG lớp 9
- Phụ đạo học sinh yếu
-Tham dự hội thi Văn Thể Mỹ chào mừng ngày 20/11
-Thi đua “dạy tốt học tốt” chào mừng ngày 20/11
-Dạy hướng nghiệp cho học sinh k9.
-Hoạt động NGLL tháng 11 “Uống nước nhớ nguồn”
- Dự chuyên đề, thao giảng cấp trường
-Thao giảng cấp quận môn Địa lý
-Thao giảng cấp quận môn Âm Nhạc
- Dự thao giảng cấp thành phố môn Hóa
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp quận phần lý thuyết.
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp quận phần thực hành vòng 1
- Báo điểm đợt 2
- Tổ chức tham quan học tập cho học sinh
-Quản lý lớp bán trú
-Y tế: TT phòng chống bệnh học đường, vệ sinh ATTP, môi trường, nguồn nước, phòng chống cháy nổ, tai nạn thương tích, phòng chống dịch bệnh, kỹ năng sống lành mạnh,
|
-BGH+TTCM
-PHTCM-TTCM
-GVBM
-GVBM
- Tổ nghệ thuật +Đoàn Đội
-GV+HS
- GVCông Nghệ
- GVCN+ Đoàn đội
-Cô Nguyễn Thị Loan
-Cô Hoàng Nguyễn Thu Thủy
-GVBM Hóa
-GVBM
-GVBM
-GVBM
-BGH+GVCN
-GVCN-Đoàn, Đội
-BGH+GT
-Y tế
|
|
12/2015
|
- Kiểm tra HSSS giáo viên các tổ
-Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch
-Bồi dưỡng học sinh giỏi k.9, Phụ đạo học sinh yếu
- Dạy hướng nghiệp cho học sinh khối 9
- Dự thi cấp thành phố Cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp quận phần thực hành vòng 1
- HĐNGLL: tuyên truyền về “ Giáo dục môi trường biển đảo”
-Tham dự giải hội khỏe phù đổng cấp thành phố
-Dự chuyên đề, thao giảng cấp trường, cấp Quận
-Tổ chức ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ một
-Sơ kết KTNB học kỳ 1
-Hoàn tất điểm HKI trong sổ GT-GĐ, Học bạ và các loại thống kê, báo cáo
- Kiểm tra chéo sổ GT-GĐ, Học bạ
- Họp PHHS thông báo kết quả HKI
- Thi HSG k9 môn Công nghệ cấp quận
- Vào chương trình HKII
- Quản lý lớp bán trú
- Y tế:TT phòng chống thuốc lá, ma túy- HIV-AIDS, dịch bệnh, vệ sinh môi trường, nguồn nước, ATTP..
|
-PHTCM
-BGH+TTCM
-GVBM
-BGH+Tổ Công nghệ
-GVBM
-GVCN+Đoàn, Đội
-Giáo viên thể dục+học sinh
-GVBM
-BGH+GVBM
-BGH
-BGH+ GVBM+GVCN
-BGH+GVCN
-BGH+GVCN+GT
-GV Công nghệ
-BGH+GV
-BGH+GT
-Y tế
|
|
01/2016
|
- Sơ kết học kỳ 1
- Bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 cấp TP
- Triển khai kế hoạch chọn đội tuyển học sinh giỏi k.8
- Tham dự HKPĐ
- Hoạt động NGLL “Mừng Đảng mừng xuân”
-Thi học sinh giỏi máy tính cầm tay cấp TP
- Thi Violympic cấp trường
- Thi IOE cấp quận
- Khảo sát học sinh THCS
- Dự thi “khéo tay kĩ thuật” lần 3
- Dự chuyên đề Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp thành phố Quận 1, huyện Củ Chi.
- Dự thi vòng chung kết cuộc thi “Lớn lên cùng sách”
- Tổ chức phong trào đọc sách hướng vào chủ đề: Chào mừng năm mới, chào mừng ngày thành lập ĐCSVN
-Tiếp tục dạy hướng nghiệp cho học sinh k.9
- Phụ đạo học sinh yếu
- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch
- Quản lý lớp bán trú
- Y tế: : TT phòng chống sốt xuất huyết, bệnh học đường, bệnh truyền nhiễm, dinh dưỡng, ATVSTP, vệ sinh môi trường lớp, bếp ăn, căn tin…
|
-BGH+GV+HS
-GVBM+ĐT
-PHTCM+ GVBM
-HS và GVTD
-GVCN+Đoàn, Đội
-Đội tuyển
-Tổ Toán
-Tổ Anh
-PGD
- BGH+Tổ Công nghệ
-GVBM
-Cán bộ Thư viện+Đoàn đội
-BGH+CBTV+GV+HS
-GV Công Nghệ
-GVBM
-BGH+TTCM
-BGH+GT
-Y tế
|
|
02/2016
|
-Nghỉ Tết Nguyên Đán
-Thi học sinh giỏi khối 8 cấp trường
-Bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi khối 9 cấp TP
-Phụ đạo học sinh yếu
- Tham dự cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học và cuộc thi "Dạy học theo chủ đề tích hợp".
- Tham dự Hội thi “Đầu bếp trẻ” lần II
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp quận phần thực hành vòng 2
-Kiểm tra đề chung theo kế hoạch
-Báo điểm đợt 3
-Quản lý lớp bán trú
- HĐNGLL chủ đề “ Bảo vệ động vật hoang dã”
- Y tế: TT phòng chống dịch bện, vệ sinh ATTP, dinh dưỡng, PCCN, tai nạ thương tích,…
|
-01/2-14/2/2016
-BGH+TTCM+HSkhối 8
-PGD + Trường
-GVBM + GVCN
-PHTCM+GVBM
-GV Công Nghệ
-GVBM lọt vào vòng
-BGH+GVBM
-BGH+GVCN
-BGH+GT
-GVCN + Tổ Sinh+TPT
-Y tế
|
|
03/2016
|
- Thi Violympic và IOE cấp thành phố.
- Thi HSG lớp 9 cấp thành phố.
- Kiểm tra hồ sơ học vụ, thư viện, thiết bị và các phòng chức năng.
- Thi “Sáng tác ảnh” cấp thành phố.
- Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp khu vực.
- Dự thi Tài năng tiếng Anh.
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp quận phần thực hành vòng 2
-Thi học sinh giỏi máy tính cầm tay cấp QG
-Dự chuyên đề, thao giảng cấp trường, quận
-Hoạt động NGLL tháng 3 “Tiến bước lên Đoàn”
-Kiểm tra đề chung theo kế hoạch
-Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch
-Tổ chức tham quan học tập cho học sinh
-Phụ đạo học sinh yếu
-Báo điểm đợt 4
-Quản lý lớp bán trú
-Y tế: TT phòng chống bệnh học đường, vệ sinh ATTP, môi trường, nguồn nước, phòng chống cháy nổ, tai nạn thương tích, phòng chống dịch bệnh
|
-PGD + Đội tuyển
-Đội tuyển
-BGH+CB phụ trách
-Tổ Nghệ thuật
-Tổ TD
-Tổ Anh
-GVBM lọt vào vòng 2
-Tổ Toán
-GVBM
-GVCN+Đoàn đội
-BGH+GVBM
-BGH+TTCM
-BGH+GVCN+GT+TPT
-GVBM
-BGH + GVCN
-BGH+GVCN
- Y tế
|
|
04/2016
|
-Thi Violympic và IOE cấp quốc gia
-Tham gia Hội thi Nét Vẽ Xanh cấp TP
-Kiểm tra đề chung theo kế hoạch
-Ôn tập và kiểm tra học kỳ 2
-Duyệt HSSS các tổ
-Chuẩn bị hồ sơ, KH xét tốt nghiệp THCS và tuyển sinh 10
-Chấm sáng kiến kinh nghiệm cấp trường
-Thực hiện nội dung tích hợp giáo dục hướng nghiệp cho HS khối 9
-Tham gia hội thi nét vẽ xanh cấp TP(nếu có)
-Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch
-Tổng kết KTNB
-Lập danh sách học sinh đạt giải TDTT cấp TP, cấp quốc gia
-Hoàn tất cấp giấy chựng nhận đạt giải TDTT, chứng nhận Nghề phổ thông, giấy chứng nhận HSG và các giấy chựng nhận ưu tiên.
-Quản lý lớp bán trú
- HĐNGLL: chủ đề “ Hòa bình hữu nghị”; Giáo dục truyền thống giỗ Tổ Hùng Vương
- Y tế: : TT phòng chống dịch bệnh ATTP, sức khỏe vị thành niên, dinh dưỡng…
|
-Tổ Toán+tổ Anh
-GV Mỹ thuật
-BGH+GVBM
-BGH+GVBM
-BGH+TTCM
-BGH+GVCN+GVBM
+Học vụ
-BGH+TTCM
-BGH+GVCông Nghệ 9
- BGH + TTCM
-HS+GV Mỹ thuật
-BGH+TTCM
-BGH+TTCM
- BGH
-GVCN+Đoàn đội
-Y tế
|
|
05/2016
|
-Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10(theo hướng dẫn SGD, PGD)
-Hoàn tất điểm HKII, CN trong sổ GT-GĐ, Học bạ và các loại thống kê, báo cáo
-Kiểm tra chéo sổ GT-GĐ, Học bạ
- Họp PHHS thông báo kết quả năm học
- Kiểm tra chéo hồ sơ xét tốt nghiệp và tuyển sinh 10
- Lập danh sách học sinh kiểm tra lại
-Dự tổng kết Hội KPĐ thành phố
-Đón đoàn kiểm tra hồ sơ học vụ
-Xét thi đua cuối năm
-Ôn tập thi tuyển sinh lớp 10
-Tổng kết năm học, khen thưởng học sinh giỏi
- Lập hồ sơ tổng kết đánh giá thi đua cấp quận
- Lập kế hoạch hoạt động hè
-Y tế: TT phòng chống dịch bệnh, vệ sinh môi trường, ATTP,…
|
-BGH+GVCN
-BGH +GVCN+ GVBM
- BGH+GVCN
-BGH+GVCN K9
- BGH+GVCN+GVBM
-BGH+GVCNK6,7,8+HV
-Tổ thể dục+học sinh
-BGH+Học vụ
-BGH+các tổ chuyên môn
-BGH+GVBM
-BGH+Đoàn, Đội
-BGH+Học vụ
-BGH+Y tế
|
|
06/2016
|
- Xét tốt nghiệp THCS
-Thi tuyển lớp 10 (11-12/6/2016)
-Thi nghề phổ thông cấp THCS (6,7/6/2016)
-Tổ chức ôn tập hè
-Tham gia chương trình tặng sách giáo khoa cũ
|
-Hội đồng xét TNTHCS
-Theo quyết định phân công của SGD và PGD
-BGH+GVBM
- Đoàn đội
|
|
07/2016
|
-Lập kế hoạch ôn tập và thi lại cho học sinh năm học 2015-2016
- Tham gia Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc
|
-BGH + GVBM
-Tổ TD
|
|
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT Quận 6;
- Các tổ CM;
- Lưu: VT
|
DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG
Huỳnh Đắc Nghĩa
|
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Bùi Thị Hiền
|